Hvordan kan it udvikle undervisningen i gymnasierne?

Hvordan kan it udvikle undervisningen i gymnasierne? Det spørgsmål stiller Undervisningsministeriet og Aarhus Universitet den 29. april 2014, når de sammen holder konference om it i undervisningen i gymnasierne.

16 skoleprojekter har arbejdet med it som middel til at nytænke undervisningen som en del af projektet ”Undervisningsorganisering, -former, og medier på langs og på tværs af de gymnasiale uddannelser”. Projektet rundes af med konference.

Fokus har været gymnasiernes anvendelse af digitale medier og netbaserede kommunikationsfora i undervisningen af eleverne. Både organisatoriske og pædagogiske aspekter har fyldt meget i projektet, der også har undersøgt:

• It-værktøjernes brugbarhed. Elevernes mulighed for deling, kommunikation og samarbejde via elevers selvorganiserede fora.
• Brugbarheden af digitale materialer og læringsressourcer (i-bøger, e-bøger, podcast, YouTube - læsning på skærmen, notetagning, faglig læsning, skærm vs. papir, skriftlighed, at arbejde skriftligt, afleveringer - også mundtlige fag, udvidet tekst-begreb).
• Muligheden for variation i afleveringsformer og evalueringsformer, herunder i forbindelse med vejledning i større skriftlige opgaver, nye elev- og lærerroller og – funktioner, nye krav til kompetencer, udvikling af nye kompetencer (hos både elever og lærere).
• Muligheden for undervisningsdifferentiering og forskellige tilgange, herunder det faglige udbytte.
• Vejen til ledelsesforankring af skoleprojekter.

Erfaringerne fra projektet er et vigtigt element i Undervisningsministeriets udviklingsprojekt Skoleudvikling i Praksis, der gennemføres over fire kursusgange i 2014 for mere end 900 deltagende ledere og medarbejdere fra de gymnasiale uddannelsesinstitutioner.

Projektet er finansieret af Undervisningsministeriet. Professor Helle Mathiasen fra Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier på Aarhus Universitet er projektleder. Egå Gymnasium har stået for samarbejdet i skolenetværket.

Kilde: Uvm.dk